陕西乡村教师用AI助教提升班级管理效率，将省下的时间留给学生

**陕西乡村教师康韵琪自建AI助教将半小时班级事务缩减至5分钟，省下的时间用于学生谈心与个性化评语，其探索为乡村教育“从保住到办好”提供了可行路径：把重复事务交给工具，把育人时间还给人。** **要点** **1. AI助教显著减轻教师事务性负担** 非计算机科班出身的康韵琪搭建AI助教处理分数录入、班级管理，原需半小时的事务最快5分钟完成，释放大量时间用于课堂研究与师生互动。 **2. 省下的时间用于机器难以替代的育人环节** 康韵琪将节省的时间投入写针对性评语、与学生谈心、观察情绪变化，回应了乡村孩子缺乏陪伴、需要关注兴趣与自信的深层需求。 **3. 一人多岗是乡村学校“办好”的现实瓶颈** 乡村教师普遍兼任多科、多职，备课、批作业、家校沟通等细化事务挤压了研究课堂与观察学生的时间，直接影响教育质量。 **4. 政策与共享机制为乡村教育提供支撑** 教育部等五部门“人工智能+教育”行动计划明确为教师减负增效；河南、湖北等地通过教研协作、网校共享、教师走教等方式弥补资源不足。 **5. 乡村小班额与乡土资源本身就是办学优势** 宁夏、广东等地村小利用班额小、师生关系紧密的特点，开展云端共创课程、传统技艺学习，将田野与村史馆转化为独特的教育资源。